果方书记能为教科所打造出这几个平台，那么我也敢拍胸脯：一定不辜负方书记的期望，让教科所创造前所未有的业绩，为方书记的脸上增光！”

　　方圆说：“只要有利于东州教育事业发展的事情，在我力所能及的范围内，我一定支持。姜所，我也希望，能够看到教育科研真正能够发挥出科研先导的作用，让科研引导教育发展的前沿，带领全市教育实现新跨越。”

　　姜大成说：“好！虽然我也快二线了，但有了方书记的鼓励，我现在也热血沸腾，我也要拼一把。”

　　姜大成这个时候才开始向方圆汇报教科所的各方面工作。虽然，语言上作了粉饰，内容上无中生有或锦上添花，但是方圆还是听出了教科所无事可干的困局。造成这一困局的原因是多方面的，除了陈奇志分管不力之外，教育科研似乎离一线教师太远、离学校太远，也是其中的一个原因。

　　听了姜大成的汇报，方圆说了几句官面上表扬与肯定的话，然后立刻转移了话题：“姜所长，刘书记，有些事情，我要单独和你们谈谈！”

　　姜大成的办公室，方圆坐在了单人沙发上，而姜大成、刘运堂则挤在双人沙发上。刘运堂不忘给方圆倒茶续水，恭谨的神态体现了方圆老部下的那种感觉。毕竟，方圆曾经直接领导过刘运堂，也曾经在省优质课理科的各学科比赛中，与刘运堂并肩战斗过。

　　方圆说：“姜所，刘书记，我今天来，不是光嗣听的。我感觉，教科所存在很大的问题，没有发挥出应有的作用。你们两个所领导，在今天没有外人的情况下，坦诚地跟我说说，教科所现在存在哪些问题？如果不方便说，那么你们可以单独汇报。”

　　姜大成和刘运堂对视了一眼，都读懂了对方眼神里的意思：这个方书记，不好糊弄啊！刘运堂说：“姜所，您为主来汇报，如果您没想到的，我补充。”姜大成似乎有些沉重，但还是点了点头。

　　听着姜大成的口头汇报，方圆的心情也变差了。原来，教科所存在着许多表面上看不到的问题。随着教育改革的推进，一线学校教师的工作量越来越大，许多教师特别是女教师都嫌累。近两三年，教科所成为一些有背景、有关系的女教师最喜欢的“避难所”，水平不一定有多高，但都愿意到教科所来，因为这里的工作相对比较轻闲。为了来教科所，家里有关系的，就动用关系；家里没关系的，也会想其他办法。虽然说姜大成没有明着说出来，方圆也可以想像得出来，有些女教师为了调到教科所来，不是靠着真才实学，而是靠出卖身体到了教科所。来的这些女教师，虽然转型为科研人员，但水平却达不到科研人员的水平，让原来的那些老学究、老同志很是看不惯；

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