调研了解部的能与平为教育工作会议部调整奠定基础孙红军似乎还会到了翟局长这样做实际就是暗示了部调整将据思路来行那面坐的这些校长、书记们那还不着急地研究学校发展的新思路、新办法哪里还有去联合对抗先把自己的位置保住才最重要——翟局长就是高
翟新文说这一次局领导对各区市县、对各部门、对各学校的科学发展观调研将在未来20内完成我给自己定的任务就是利用20的时间走完全市72所局直属中学和部门各副以的领导一包一个区市县最后都要形成一份调研报告为8月召开的教育工作会议提供决策参考
说得太明白了8个副一管一个区市县可能还需要有一个同志走两个区市县是督促各地方的发展但各区市县教局财政、事由各区市县负责市教育局只有业务指导职能没有事调整职能而翟新文将自己自赴72所局属中学调研一所学校一所学校的调研既了解部能与平更要敲山震虎将某些蠢蠢动的部彻底地安、分化与瓦解而其他副职将对事调整没有发言权因为没有参与调研不了解这些局属中学的领导哪些好哪些不好哪些能哪些不能就是要培养扶持自己的说话的底也不足而翟局长呢72所学校都走透透自然认为哪个部不适任说话也最有发言权了孙红军感叹唉可惜自己恐怕要分管一个县区市没有机会跟着翟局长去72所学校走一走看一看不然一定很彩一定会有很多收获孙红军看着台坐着的百十号心里感慨自己的能与平跟翟局长比起来就是差距不自己是看到了问题但找不到解决问题的办法还十分担心如果东窗事发捂不住盖子以后怎么办担心会影响到自己的帽子、自己的位子家翟局长见到这些举报信后不但化解了危机更将危机转换成了巩固权、加东州教育发展的机遇了不起以后还是心塌地跟着翟局长吧就这平谁与他对抗那一定会无葬之地
散会了翟新文对孙红军说红军召集一局党委成员我们在教育宾馆的会议室马召开一次临时会议将这一次科学发展观的调研活动的分工确定一孙红军说好翟新文说午回局后你要来我办室一趟有关那些举报信我们不能不理不睬还是要拿出一个妥善的办法一句话要发挥这些举报信对于增东州教育团结形成全局一盘棋的重要作用呵呵呵呵呵呵说完这句话翟新亅亅梦亅岛亅说亅
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